ÇOCUK EDEBİYATI

Yazar: İncila Çalışkan

Çocuklar okudukça yazmaya özenirler. Başlangıçta şiirimsi manzumelerle başlarlar yazmaya. Masallar ve öyküler, okudukları yazarlara öykünerek yazılmaya başlanır. Türkçe derslerindeki yazma konuları, çocuğun düş dünyasını harekete geçirir, onları yazma eylemine özendirir.

Yazar: Nur İçözü

Kitap;

Kimimiz için yaşamın tadı tuzu, vazgeçilmezi, kimisinin ise, umursamadığı ya da hiç görmediği bir tomar kağıt-mürekkep bileşimi…

Yazar: Şebnem Sema Tuncel

Tarihte bir yolculukla çocuk edebiyatına dikkatlice bir göz atacak olursak, o çok sevdiğimiz, bizlerin de yıllarca okuyup unutamadığımız ve çocuklara ait sandığımız bazı kitapların aslında çocuklar için değil, ...

Yazar: Ayşe Yamaç

Bir çocuk kitabının yazınsal ürün olup olmadığı da çok önemlidir. Çocuk kitabı denince, çoğu kişi- hatta yazanların bile bir bölümü- ilgilenme gereği duymaz; çocuğunun eline tutuşturuverir kitabı.

Yazar: Ayşe Yamaç

Çocuk kitabı denince, çoğu kişi- hatta yazanların bile bir bölümü- ilgilenme gereği duymaz; çocuğunun eline tutuşturuverir kitabı. Onun gözünde çocuk kitabı, çocuğun eğitimine, öğretimine katkıda bulunacak bir araçtır yalnızca.

Yazar: Halil Aytekin

“Yaşamak zevki nedir bilmez ölümden korkan” Yahya Kemal Beyatlı

Yazar: Gülsüm Cengiz

A.Ü. 2. Çocuk Kitapları Sempozyumu

Yazar: Prof. Dr. Nuran Özyer

Hacettepe Üniversitesi
A.Ü. 2. Çock Kitapları Sempozyumu

Yazar: Ayla Çınaroğlu

Öncelikle belirtmeliyim ki genelde “çocuk yazını” diye söz ediyoruz; ama özellikle okul öncesi dönem yazınını kitaptan, kitabını da resimden soyutlayarak düşünemeyiz.

Yazar: Mine Soysal

Başlangıçta bizi yönlendiren en temel bilgi, çocuk kitapları yayımlamanın, yetişkinler için kitap yapmaya benzemediği; bunun çok daha zorlu bir iş olduğu gerçeğiydi. Çünkü bu kitapların hedef kitlesi, çocuktu.

Yazar: Figen Zivtçi

Edebiyat incelemelerinde sıkça karşılaştığımız çeşitli kavramlar vardır. Bunlar; karakter, tip, kahraman,
başkahraman ya da yan kişi olarak karşımıza çıkarlar. Bu kavramları tanımladığımızda ise karakter, “Bir
eserde duygu, tutku ve düşünce yönlerinden ele alınan kimse” ve

Yazar: Aysun Eyduran

Adnan Menderes Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi

Yazarlar:
Yrd. Doç. Dr. Rasih ERKUL
Arş. Gör. Nalan BAŞÖNCÜL
Arş. Gör. Hüsniye SEZER
Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Yazar: Prof. Dr. Zehra İpşiroğlu

Essen Üniversitesi / ALMANYA

Yazar: Bilgin Adalı

Öte yandan, bir “yazıncı” yazar olarak “ben“, çocuklara yönelik metinlerimde, pedagoji alanında edinebileceğim bilgilerden yararlanabilirim ama bir pedagog gibi davranamam.

Yazar: Tacettin Şimşek

18. yüzyılda Fransız düşünür ve eğitimci Jean-Jacques Rousseau, çocuğun doğuştan masum olduğu yaklaşımıyla Batıda yüzyıllardır geçerli olan anlayışa karşı çıkar,

Yazar: Necdet Neydim

Genç Kız Edebiyatını tanımlamak hayli zordur. Genç kızların okuma alışkanlıkları ve okuma amaçları
da tanımlama yapabilmek için yeterli değildir;

Yazarlar: Nesrin Şiş, Bekir Gökçe

Çocuk edebiyatı, henüz yetişkin olmayan ve eğitilmesi gereken bireylerin duygu, düşünce ve hayal dünyalarına hitap edebilecek sözlü ve yazılı ürünlerin tümünü kapsar.

Yazar: Sakine Öztürk Çelik

Ozanın dediği gibi çocuklar geleceğe fırlatılan canlı oklardır. Bu okların hedefini bulabilmesi onların iyi yetiştirilmesiyle sağlanabilir.

Yazar: Şebnem Sema Tuncel

Öykü bir bakıma belli bir anın bazen gizemli, bazen içine çeken ama hoş bir etki yaratan fotoğrafıdır. Sıradan bir fotoğraf ne olursa olsun anlık ve devinimsiz bir görüntüdür ama öykü okuru sonuca götüren dinamik, kesin ve kesintisiz bir yapıdır.